灌南逸夫学校2011-2012学年七年级语文第二学期教学计划

                  一、指导思想：

1教材以《编写纲要》中规定的七年级阅读教学和作文教学的内容、要求为依据，注意提高和发展耳聋语言文字能力、观察能力和思维能力，提高他们的听话、说话、阅读和作文能力。

2教材重视思想政治教育。注意选用具有现代气息、文质兼美的文章。注意树立正面榜样，对学生进行爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。

3加强语言文字的基本功训练。提高学生的阅读能力和思维能力。加强语言文字的实践练习，围绕一个意思写好片段，进一步提高学生的表达能力。

4加强实用性。

二、教材分析

本册教材共有课文20篇，其中讲读课文15篇，阅读课文5篇。课文编排以每单元的读写训练为核心，兼顾各种文体的学习，分成五组，每组有四篇课文和一个基础训练。第一至四组还安排了读写例话。四则读写例话分别是《练习给课文分段》《围绕一个意思写好片段》《练习归纳段落大意》《注意段与段的联系》。这四则读写例话，提示了本学期语文基本功训练的重点。

1导读。安排在每组课文之前，包括简要说明本组教材的组成，提示教学内容；指出语文基本功训练的重点。

2课例。包括预习、课文和思考·练习。

3读写例话。安排在一组课文之后，是重点训练项目的概括说明和归纳小结，就读或写的某一点讲明训练什么，怎样训练，以指导学生的阅读和作文实践。

4基础训练。根据《编写纲要》规定的各年级教学要求和全套教材语文基本功训练的系统安排，结合本组重点训练项目和课文内容综合训练，着眼于知识的实际运用。

三、教学目标

1在语言文字训练过程中，要使学生了解祖国的山川景物、建设成就，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解今天的幸福生活来之不一易和革命前辈献身革命的贡献，受到热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想教育，还要使学生从一些写景壮物的文章中学习观察和分析问题的能力。

2继续复习、巩固汉语拼音，能借助拼音识字学词，独立阅读程度适合的文章。

3学会本课生字，读准字音，认清字形，理解字意。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序查字法和部首查字法，能准确选择字义，逐步提高查字典的熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。

4学过的词语能在口头或书面中运用。能按要求进行词语归类和正确搭配词语，注意积累词语。

5进一步提高理解集资的能力，复习比喻句，认识因果、并列关系的简单复句。认识拟人法。

6继续练习正确、流利、有表情地朗读课文。能背诵和默写指定的课文，注意积累语言。

7能复述听过的故事。能把自己做过或经过的事说清楚。

8学习有顺序地观察事物，能围绕一个意思写好片段，学习修改自己的作文， 学 习写申请书，会使用学过的标点符号。

四、学生情况分析：

经过一年学期的交流，我发现本班学生两极分化大，学优生有明确的学习目的，知识，并能将两者融会贯通，具备灵活运用知识的能力。如徐小虎、郑学义，少数学困生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步，但还需加强巩固，使其内化为自己以后一贯的学习品质。如;王红梅。此外，还需继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。

五、教学措施：

 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文   训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

6、双基教学要求

继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。

进度表